Contexto Tecnológico

El colegio Ciudad de Montreal IED ubicado en la localidad 19 Ciudad Bolívar cuenta con una sala de informática con 40 equipos conectados a internet, además se tiene 40 equipos portátiles dotados por computadores para educar, todos con software educativo libre reglamentado por el estado, requisito principal de trabajo tecnológico de las instituciones educativas distritales. Los docentes de la institución cuentan con su portátil personal y cada aula con elementos tecnológicos que ayudan en la proyección de diferentes herramientas. En la institución educativa el 80% de los docentes trabajan con el uso de las TIC lo que ha hecho un cambio muy relevante en toda la población estudiantil los profesores de matemáticas trabajan con programas educativos en el área como: geogebra, cabri, matway; y cada una de las áreas se prepara en la formación continua de herramientas tecnológicas para trabajar en el área, es de vital importancia ya que las dificultades académicas han mejorado notablem

PROYECTO Physi-Lab "Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física" AUTORES: Nombre de la entidad   Rol Universidad Católica Popular del Risaralda  Ejecutora Universidad de Medellín  Participante Universidad Católica de Manizales  Participante DESCRIPCIÓN El presente proyecto busca desarrollar bajo el esquema de laboratorio de física y bajo una misma plataforma, un conjunto de prácticas de laboratorio de Física en el área de mecánica clásica, la mecánica ondulatoria, la electricidad y el magnetismo que puedan ser ejecutadas de manera remota, en asocio con prácticas de laboratorio virtuales que complementen las prácticas remotas; estos laboratorios se diseñan de tal forma que permita mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje para cursos de Física a nivel básico e intermedio. COMUNIDAD BENEFICIADA Esta experiencia es una primera fase de un gran proyecto que tiene como fin poner

La revolución educativa está de la mano con el desarrollo tecnológico de cada país no se pretende ser experto en una educación actualizada si no se cuenta con las herramientas tecnológicas propias para estar a la vanguardia de cada estamento nacional y mundial. La tecnología educativa como un factor de desarrollo en los países como  Colombia es una realidad para algunos, ya que  existen políticas públicas educativas en ciencia y tecnología, que apuntan a “Implementar una política pública que fomente el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación entre las diferentes instituciones, niveles educativos y sectores.” además a  “Fortalecer procesos pedagógicos que reconozcan la transversalidad curricular del uso de las TIC, apoyándose en la investigación pedagógica.” Entre otras. Desde la creación del ministerio de las TIC se le da la relevancia necesaria a la tecnología educativa para sobresalir al igual que otras áreas de enseñanza es por eso que la capacitación constante so

La internet se ha apoderado  del mundo actual, con el llegan sin fin de oportunidades para navegar por el mundo, realizar investigaciones y conocer otra parte del exterior que para algunos de es de fácil acceso, con esta revolucionaria tecnología llega a la vida de millones de personas las redes sociales fuente de entretenimiento, información y socialización ya que estas múltiples aplicaciones han permitido acercarnos con personas con las que nunca soñábamos dialogar y aprender. Este mundo tecnológico no puede estar desligado en ninguna manera de la educación ya que las redes sociales son herramientas comunicativas sirven de apoyo escolar en múltiples tareas de la educación actual. No hay duda de que los niños de hoy dan la bienvenida a las redes en sus vidas, incluso en lugares donde resulta costoso, poco fiable o sólo se puede acceder a través de dispositivos compartidos. Si bien es cierto que la tecnología acorta culturas también se debe enseñar a las nuevas generaciones los pe